Ci sono ricerche che scaturiscono da uno studio approfondito. Ce ne sono altre che oltre allo studio confidano su un coinvolgimento professionale ed esistenziale profondo del ricercatore. Nella prospettiva della Pedagogia del corpo – dalla quale questo studio prende avvio e che vede nell’autrice una delle studiose che maggiormente hanno contribuito al suo sviluppo – ciò appare assolutamente congruente. Nicoletta Ferri affianca una fine attenzione (e un’approfondita analisi) verso una metodologia qualitativa che individua nella “performatività corporea” un approccio risonante della ricerca, e che la colloca a pieno titolo nell’orizzonte del moderno paradigma embodied, la cui penetrazione appare sempre più diffusa nei più disparati campi disciplinari.

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